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吉林大学白求恩第一医院儿科疾病诊治中心召开2018级儿科“5+3”专业师生交流座谈会

作者:吉大一院 时间:2020-11-05 00:00:00 编辑:

10月30日下午,吉林大学白求恩第一医院儿科疾病诊治中心举办的2018级儿科“5+3”专业师生交流座谈会圆满结束。本次会议旨在更好地帮助儿科班同学们了解儿科各亚专科发展情况及具体研究方向,为其接下来的研究生阶段导师选择及未来职业发展确定方向、奠定基础。会议由吉林大学白求恩第一医院教学委员会主任委员、新生儿科主任武辉教授主持,吉林大学白求恩第一临床医学院学生工作办公室主任魏宇航老师、儿科各亚专科的主任、教授以及2018级儿科“5+3”专业全体同学参加本次会议。

儿科教授们与同学们合影

认真聆听

会议开始,身兼本班辅导员的魏宇航老师介绍了2018级“5+3”儿科班同学们的基本情况。该届儿科班是继吉林大学自1999年取消儿科系招生以来,重新招收的第一届儿科医学生。魏老师还自豪地提到,该班整体学习成绩突出,过去两年中国家级奖学金获得者2人次,其余各项奖学金获得者共18人次,儿科班无论从学习、纪律、班级凝聚力及参加团学活动表现等方面均名列前茅。

吉林大学白求恩第一临床医学院学生工作办公室主任、辅导员魏宇航老师介绍2018级5+3儿科班情况

武辉教授对吉林大学白求恩第一医院儿科疾病诊治中心创建历史、发展现状及国内水平地位等方面进行介绍。吉林大学白求恩第一医院儿科始建于1949年,现有十四个亚专科,包含小儿呼吸、小儿神经、小儿血液、小儿肿瘤、新生儿、小儿心血管、小儿ICU、小儿肾病、小儿内分泌、小儿消化、儿童风湿免疫、发育行为儿科、儿科超声科、小儿外科。目前为吉林省儿科病重点实验室、长春市“十一五”及“十二五”重点专科、国家临床药理基地、国家级新生儿围产期医学专科培训基地、国家级住院医师规范化培训儿科专业基地、吉林省儿科医生同质化培训基地、吉林省儿科医师转岗培训基地、吉林省妇幼能力提升培训基地、吉林省首批儿科硕士学位授权学科及吉林大学临床重点培育专科,是培养儿科医学生的坚实后盾。

武辉教授主持会议并对儿科疾病诊治中心进行介绍

随后儿科各位主任、教授代表科室依次对专科特色、师资力量、科研教学以及学科优势进行了详细介绍,通过精彩的演讲及介绍向同学们展现了吉林大学白求恩第一医院儿科疾病诊治中心先进的诊疗水平、广阔的科研平台与丰富的教学资源,以及各学科的国内地位水平,并表示期待未来为儿科同学们提供更宽阔的成长平台。各位教授还从自己在吉林大学就读本科、研究生及从医亲身成长经历出发,告诉同学们大学的生活纵然丰富多彩,但首要目标一定要好好学习,在基础阶段要打好基础,在临床阶段要多临床实践,只有不断开拓视野、强化技能,走好职业生涯的每一步,才能最终实现梦想。

儿科教授们介绍各亚专科

各专科介绍结束后,作为2018级“5+3”儿科班班主任的武辉教授通过自身经历,与各位同学们分享了自己当初选择儿科的心路历程以及在从医过程中的感悟与收获。她言语中时刻透露出作为一个“儿科人”的自豪感及荣誉感,她也诚挚地寄语同学们:儿科医生的前途是光明的,但求学之路难免有挫折。而儿科医生的苦与乐都是相对的,需要自己去实践及努力,千万不要学习“小马过河”。希望同学们要从心底热爱儿科医生这一职业,在本科期间努力扎实理论基础,要时刻提升自身知识、能力建设,将专业知识转化为临床实践能力,发挥第一届儿科方向学生的榜样示范作用,为儿科未来砥砺奋进。最后,武辉教授为同学们介绍了即将接任自己班主任工作的小儿呼吸二科高曼副教授,并对其予以较高的评价。

武辉教授诚挚寄语同学们热爱儿科专业

高曼副教授根据班级情况,从“追忆过去,认识自我”、“畅谈现在,提升自我”、“展望明天、规划自我”等方面展开演讲,进行了第一次班主任见面会。她希望同学们能够从自己的成长轨迹中有所收获,通过对儿科各专业的了解,结合自身情况爱好,选择自己的专业,规划将来的职业生涯。同时她希望同学们能够珍惜大学生活,努力拓展自己医学知识、提高自己的综合水平,为将来的职业生涯奠定基础。

新任班主任小儿呼吸二科高曼副教授

魏宇航老师对本次会议总结时说道:“相信今天的交流会让同学们都受益匪浅,曾经的很多疑问经过一下午的时间也获得了答案,大家对自己未来的发展及职业方向选择也更加明确。”魏老师提到:“虽然由于我院、校总体工作计划安排,武辉教授将卸任2018级班主任,改为担任2020级儿科班班主任,但是从情感的角度来说,武教授作为班级的一员并没有离开,而高曼老师担任新班主任则意味着又有新的一员加入我们这个集体,我们的儿科班是幸福的,别的班级可能只有一位班主任,而你们有两位关心你们的班主任。”

魏宇航老师对本次会议进行总结

2018级“5+3”儿科班全体同学与两位班主任及辅导员老师合影

本次师生交流会圆满落下帷幕,深入的交流使在座的同学们对吉林大学白求恩第一医院儿科学发展及专业有了更进一步的了解,对自身的努力方向也有了更为深刻的认识,拓宽了学术视野,树立了学习的自信心,同时增强了集体荣誉感与归属感,树立了职业信心。大家牢记“儿科强则儿童强,儿童强则国家强”的健康事业方针,为未来热爱儿科学、投身于儿科事业,成为新时代白求恩精神的传承者,做新时代优秀的儿科医生奠定了基础。














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